为了提升教师教学水平，促进课堂教学高质量发展，在校领导的大力支持下，2024年5月，武汉华美实验学校第五届“华美杯”优质课大赛圆满结束。经过初赛选拔，各学科组共推选出38位教师晋级复赛，其中小学部16人，初中部22人。最终共有15名优秀教师脱颖而出，获得特等奖。

比赛过程中，老师们都能以华美“理解式”课堂教学模式为依托，凭借精彩的教学设计和灵活多样的教学方法，展示出扎实的教学功底和各具特色的教学风采。

01.紧扣课标，回归教材

在各备课组的反复打磨下，各参赛老师按照优质课选拔标准，紧扣新课标理念，结合学科特点，创设了丰富多样的学习情境。

如小学语文李茂睿老师的《荷叶圆圆》，根据学生学情，准确把握教学标高，同时运用角色体验的方法，引导学生展开合理的想象，迁移课文的表达。同时，李老师非常重视学生对生字生词的落实，在写字过程中，教孩子们观察字形，了解汉字的结构特点及部件之间的结构关系，把汉字写得规范、美观。

02.问题导向，活动探究

“把时间还给学生，把方法教给学生”是武汉华美一直以来坚持的教育理念。那么如何充分调动学生积极性、唤醒学生的主体意识呢？

来自小学数学组的葛婧老师就十分关注学生主体，她在《三角形三边的关系》一课中，从“有什么发现”到“为什么这样”逐层提出问题，放手让学生通过自己的思维解决问题。整个教学过程中，同学们始终有着明确方向和强烈解题意愿，充分体现了自主性与能动性。

03.主题鲜明，融合育人

在素养导向下进行学科育人，不仅注重学科知识的传授，更强调培养学生的综合能力，促进其全面发展。

历史张洋老师的《抗美援朝》，将琐碎的知识点通过情境呈现出来，从抗美援朝的抉择、出征，到英雄、胜利、致敬，几个环节过渡流畅，层层递进。此外，他还恰如其分地借助多媒体资源，引导学生从多角度分析历史事件，激发他们的爱国情怀和英雄主义精神，使本节课的主题得以升华。

04.寓德于教，参与积极

真实性情境可以搭建起学校教育与现实世界的桥梁，充分唤醒学生的生活体验。

道法罗丹妮老师展示的《集体生活邀请我》和心理吴媚婧老师《集体注意有妙招》，都十分注重知识点在实际生活场景中的应用。课堂上，他们运用了多元化课堂教学组织形式，如小组合作、分享会、游戏等，为学生创造充足的交流空间和自然的学习环境。

如今，“华美杯”优质课大赛已成为校内青中教师互观互学、交流研讨的重要平台。每场活动，校领导班子都会亲临现场听课指导，相应学科组的老师们也都能全部到场听课，做好听课记录，并在课后进行组内交流。每一节公开课，不仅是参赛老师的个人风采展示，更是整个教研组的智慧结晶。

课程是立校之基，素养是强校之魂。在未来的道路上，武汉华美实验学校将坚守为党育人初心，牢记为国育才使命，聚焦课程建设，贯彻落实华美”理解式“课堂，助推教师专业成长，为社会培养更多更优质的拔尖创新人才。