为丰富教师教育理念，提升教师理论素养，加强教师之间相互交流，探讨解决教学中的现象问题，总结推广先进教育理念，学校于5月3日正式启动教学探究月活动。

全体老师围绕教学过程中如何实现教师“被动教”到学生“主动学”的转变这一教育现象进行交流，不同学科的老师结合课堂教学实践各抒己见，在此基础上老师们就“翻转课堂”(Flipped Classroom)的教学模式展开了深入探讨，不同学段不同学科的学生是否都适合采用这种新型教学模式呢？这一问题引起了老师们的激烈的讨论。最后老师们结合自身的教学经验就“关爱身心健康，塑造必备品格，培养关键能力”育人观中的必备品格，关键能力进行自由分享。

没有自我教育就没有真正的教育，通过这次活动的举办有效开阔了老师们的教育视野，提升了老师们的教育理论素养。