2021年临空港经开区（东西湖区）小学美术精彩课堂于12月3日在万科高尔夫小学举行，本次研讨的主题为《探究欣赏课型模式，提升欣赏审美能力》。参与活动的有武汉市教研员蔡颖莹、临空港经开区（东西湖区）教研员周丽萍、潘再明课题组成员以及青年美术教师等。

本次活动有四个环节，首先是由张高洁老师带来的一节小学六年级高段的欣赏课《神州风采》。张老师用大量的图片及视频资料深入浅出的带领学生走进乐山大佛，通过使用对比法、讨论法等一系列教法，使学生们身临其境的感受到了世界文化遗产的雄浑壮美。

课上，美术与信息技术学科的结合令人耳目一新。拓展环节中，老师让学生分组用平板查找资料发言、用弹幕发表感想，真正的把学生当成了课堂的主体，让人受益匪浅。

第二个环节，张老师进行了以《践行学科融合提升“欣赏.评述”课型内涵》为主题的磨课经验分享。

第三个环节，由金银湖中学的潘再明老师就她主持的省级课题《“互联网+”五步三导”美术欣赏课教学模式研究》进行发言。她指出，独特的教学设计、亲切的教学语言、和谐的师生关系才是学生向往的、喜欢的课堂。要适应新时代环境下的互联网＋形式，将信息技术融合在美术欣赏课中，让美术课程更加快捷有效。

精彩的讲座过后，在场的教师们各抒己见、发表想法。市教研员蔡老师也进行了点评指导：她认为互联网在这节课中的应用十分出色，如用平板浏览资源包、发送弹幕等，使教学做到了面向全体学生，学科融合可以帮助美术课堂达到更好的效果。

最后，由区教研员周老师进行总结发言。她提出，要以课型特征为基础，确定合理的教学支架。有情境支架、导向支架、合作支架等，要在此基础上进行有效的教学活动。

这次教研活动让我校教师有了很大的收获。美术组教师认为，应该在美术课堂中融入其他学科知识辅助综合教学，可以将简单的课堂丰富化，将抽象的教材知识生活化，将枯燥的绘画方式兴趣化，将有限的课堂无限化。同时，要打破学科边界，在美术欣赏课中进行融合，使学生兴趣度及专注点提高。这次教研活动，体现了美术学科无限的可拓宽性，只有不断地探寻更有效的教法学法，才能得到长远的进步。