为了在全校开展项目式学习，让同学们在植物种植、科学观察、动手实践中了解PBL项目式学习的方法，并学会创造性地解决问题，2021年4月14日，华一美联实验学校小学部一至四年级部分师生前往如意情现代农业园，开展了为期半天的PBL项目研学活动。在老师们的带领下，同学们走进如意生态园，一起去探索植物的秘密，发现大自然的神奇。

“圣女果和番茄有什么区别？”、“快看，这个植物居然叫黑法师！”、“原来南瓜还可以种在天上呀……”上午9点半，刚走进生态园，孩子们就被琳琅满目的植物所吸引，人参、芦荟、生石花、茄子等形态各异的植株，激发起了同学们强烈的好奇心。

在研学导师们的带领下，孩子们逐渐认识了越来越多的植物品种。大家边走边看，不断提出各种奇思妙想的问题，在思考和讨论中，还不忘及时将自己的所见所思记录在笔记本上，那专注的模样儿，俨然像是个小小农学家。

走进大棚，大家小心翼翼迈着步伐，生怕踩着弱小的嫩苗。三年级（3）班的余奕豪同学很快就因为棚内的高温满头大汗，他一边喘气一边感叹：“原来大棚里这么闷热啊，怪不得叫温室，农民伯伯种菜真是不容易！”其他同学也频频点头，都争先恐后地喊道：“我们以后一定会珍惜粮食！”　

“同学们请看，农民伯伯以前是用人力、畜力种植，现在用机械种植，极大提高了种地效率。”生态园里，园区负责人还为孩子们展示了神奇的机器播种。现代化的农业技术让孩子们深切地感受到科技和劳动相碰撞所产生的奇妙火花，大家纷纷表示大开眼界。

午间短暂休息之后，同学们带着生态园赠送的嫩苗，返回学校户外种植基地——蜗蜗乐园，开展“种植蔬菜”的拓展活动。孩子们首先收拾好田地里的杂草和石头，然后用自己的小手一点一点将承载希望的小嫩苗插进了土里。有的孩子被泥水溅脏了鞋子，也毫不在意，仍然兴致勃勃，忙得“不亦乐乎”。

在老师们的悉心指导下，孩子们对工具的使用、耕种的姿势、以及播种的方式等问题逐渐明晰。铺土、撒种、浇水……经过近一个小时的劳动，在同学们齐心协力的努力下，蜗蜗乐园的田地里渐渐种满了“芦荟”、“辣椒”、“番茄”等植物。

项目式学习（简称PBL）是以建构主义理论为指导，以任务为驱动，教师提供学习资源和学习工具，通过创设真实的问题情境——项目，让学生开展合作学习，在探究中完成学习任务的教学范式。

据华一美联实验学校校长助理刘光元介绍，本次小学部PBL项目学习围绕“芦荟的种植与利用”和“辣椒/番茄的一生”两个项目展开，学校后续还将结合这两个项目开展系列跨学科活动，“在华一美联，孩子学习的地方绝不局限于教室，相信通过PBL项目式研学活动，孩子们不仅可以增长见识，还能在思维的碰撞中有所收获、在项目的反思中不断成长。”