三月的最后一天，春雨绵绵，金银湖学区各校的语文老师们齐聚在华一美联学校，一起观摩了我校初中部成婷老师精心准备的七年级作文讲评课——《写出人物的精神》，并在课后进行了教学研讨。

课堂上，成婷老师以一句“文学就是人学，学会观察人、感受人、理解人、表述人是写作永恒的主题。”开启了这节“写出人物精神”的作文讲评课。到了七年级下学期，如何将人物写得生动传神，突出人物的内在精神成了作文教学亟需突破的难点。但成老师却另辟蹊径，通过将教材中的课文和考场中学生的优秀习作进行写作方法的归纳总结，让学生们通过自主合作探究，找到写出人物精神的有效途径，让不同层次的学生都能通过此次作文讲评课有所提升。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”成老师认为生活本身就是写作的源泉，要鼓励学生们敢于写自己身边的真人真事，多留心观察生活中的点滴瞬间，随时随地记下自己的所思所感。同时，教材也是一把写作的钥匙，包括很多课外阅读的文章。要学会借助所有的资源给学生打开一个写作的能量场，给他们种下一颗写作的种子，让他们能看到写作的希望！

这节作文讲评课，同学们通过品评佳作，给自己的作文诊断，反复修改升格，纷纷感到获益良多。成婷老师不疾不徐，娓娓道来，“作文是一种心灵的、精神的、思想的对话。作为老师不要过多地限制学生的写作思维，应该做的是让他们的思想更丰富，助他们张开写作的翅膀。在此过程中，我只做修枝剪叶的工作。”

课后，前来观摩学习的片区教研组长徐飞燕老师和各校语文老师们都给予了充分的肯定，纷纷赞叹不虚此行。“成老师的这节高效生动的作文指导课给了我很大的启发，我想把华一美联学生写的优秀作文也带回我们学校去好好学习。“一位来自金银湖学区的老师迫不及待地把两张学生的习作装进包里。

此次金银湖学区作文讲评课得到了学校领导和语文教研组的高度重视，是我校继上学期成功承办学区教研活动之后，再一次展示我校师生风采和交流探讨教研成果的平台。成婷老师以她的丰富经验和学识，诠释了种学绩文、功不唐捐的真正含义。春光正好，华一美联的老师们不待扬鞭自奋蹄，当不负光阴，砥砺前行！