5月19日，我校举办了“以开放促交流，以交流促发展”为主题的教学开放日活动。在学校音乐厅共展示了7节获得华美杯优质课比赛特等奖的公开课进行全网直播，其中就有我执教的《陋室铭》。

课后家长们一致称赞在这节课上老师能灵活运用各种教学方式，充分发挥学生的主体作用，“把方法交给学生，把时间还给学生”，充分突出了“华美理解式课堂”的特征，让学生学有所获，课堂效果好，值得再三回味！殊不知一堂好课的成功是靠层层打磨出来的，更是全体语文组老师们集体研课的成果。

在华美杯复赛时我执教的就是《陋室铭》，以华美理解式课堂“导疑-探疑-释疑-精练”四个环节为核心理念对照自己的理解，通过朗读、翻译、辨析文本和当堂写作等学生的活动为环节，以问题的探究与理解为核心，在活动探究中突出了读写互动、听说融合的教学效果。整节课因板块设计层次分明、课堂教学效果显著，展示了华美“探究·理解”式课堂教学范式而受到老师们的一致推举，成为了特等奖展示课。

然而，进行特等奖展示是要在全网直播的，也就是无论在教学环节的内容设计、教学语言的准确性上，还是教学时间的把控上都要求甚高，最好是零失误。所以语文组全体老师们再一次就我的教学设计方案进行了第二轮研课，而且让我又试讲了一遍，从掐表计时，到板书设计的讨论、修正，甚至小到我的肢体语言老师们都一一指出问题，发表不同的看法及替换方案。

教研组长张特亲自把关，审核我的教学设计中用词的准确性；尹晓鸥老师帮我校对教学设计打印稿中的错别字，乃至小到标点符号的错漏都一个也不放过；王祖荣老师则大刀阔斧地现身说法，直言不讳提出不同的教学设计方案；龚鹏立老师则在一旁出谋划策，指点我在教学环节的细节处理上和教学语言上的控制策略；张馨月老师则将自己PPT的制作模板和唱诵视频都无私借给我……这伸出的一双双温暖真挚的手和充满热切鼓舞的眼睛，让我在无形中更增添了力量！

最让我感动的是，就在直播展示课的前一天我还在医院打点滴，老师们生怕我打退堂鼓，仍旧不厌其烦地帮我修改设计，还纷纷表示会到现场帮我站台鼓劲，这些激励的话语和暖心的举动都是鼓舞我坚持到最后、做到最好的精神力量！直到下午要进入现场直播了，我还在反复推敲课堂设计的每一步具体环节……

通过这节直播课的展示活动，不仅使学生和家长更加深入体验到了华美理解式课堂的教学特色，而且在教学上充分展现了我校“新四篇”校本研修集体智慧的成果。这节获得特等奖的优质课是我校语文组老师们精诚团结、积极探究、教学研修取得的共同成果，更彰显了我校“以人为本、立德树人”的办学理念和精益求精、相互理解、团队合作的育人温度。真是“千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金”！