为了进一步加强片区学校的教学交流，促进共同发展，实现片区内教育教学的整体提升，我校于3月31日承办了高尔夫学区小学数学教研活动。本次活动以“探究‘华美理解’课堂，提升学生数学素养”为主题，区教研室小学数学教研员王文洪老师，各校领导和小学数学教师代表参加了本次活动。

本次活动分为课例展示和教学研讨两个环节。首先是梅繁老师在二（2）班执教《轴对称图形》。针对低年级学生认识抽象图形经验不足的情况，梅老师通过让学生观察、交流、实践、展示、辨析等过程，让学生积累足够的直观形象经验，进而认识了什么是轴对称图形，如何辨认轴对称图形。整节课有序而又自由，气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

张骞老师和四（3）班的同学呈现了数学广角《鸡兔同笼》的学习。张老师利用古代鸡兔同笼问题激发同学们的学习兴趣，接着从简单问题入手，带领同学们进行了一场思维的碰撞。张老师熟练遵循华美“理解式”课堂的“四个步骤”，进行导疑、探疑、释疑、精炼，教学思路清晰，逻辑严谨，节奏紧凑。突破重难点时，运用猜测法，表格法，假设法多种方法层层递进，逐步优化，让学生在观察与对比中感受各种方法的特点，训练学生的数学思维。

展示课结束后，全体领导、教师在会议室举行了教学研讨会，小学教学主任刘江华主持了活动。首先，校长助理刘光元对王文洪教研员和片区各校领导、老师们的到来表示热烈地欢迎。

接着由两位执教老师进行说课，阐述每节课的设计思路和教学反思。来自高尔夫小学，园博园小学，恋湖小学，高尔夫小学的数学教师代表对两节公开课进行点评，畅谈自己的收获与疑惑。

区教研室王文洪教研员对两节课进行了点评。王教研员首先高度评价了我校的教研活动，称“每次都有新的变化和进步”，并对老师们孜孜不倦地研究精神表示充分的肯定。同时，他对我校两位老师展示的精彩课堂表示了高度肯定，认为他们都呈现了青年教师的风采。

随后王教研员以今天两节课为例，为老师们分享了经验与想法，他高屋建瓴地提出：小学数学课要学会激趣——数学来源于生活中的问题，要激发学生的学习兴趣；学会探究——我们不是为了课堂的流畅而教，而是为了思考的层层深入，为了解决思维的问题而教；学会育人——每一个数学老师在课上，要关注数学的本质，数学课不仅仅是教会学生做题，而是带领学生发现数学的规律。

通过本次教研活动，老师们都获益匪浅，表示今后要加强交流，互相学习。相信在教研员的关心指导和校领导的引领下，我校教师定会继续专业研究，优化教学过程，使得教学更加生动高效。