面对复杂严峻的新冠疫情形势，我校积极响应上级号召，在学校的周密部署下，全体老师齐心合力，为广大学生提供了高水平、高质量的线上教学。在此期间，涌现出了一大批优秀教研团队，他们乐于钻研，勇于创新，线上教学课程有智慧、有特色、有效果，充分调动了孩子们课堂参与的积极性。11月27日，我校召开全校教学工作会，邀请了几位有代表性的优秀老师为我们做经验交流分享，并总结了前一阶段的线上教学工作，为后期的工作开展指明方向。

小学语文组的线上教学课程开展得有声有色，有趣有料，备受学生喜爱和家长好评。杨洁琼老师作为小学语文组的优秀教师代表为我们揭秘了他们的制胜法宝。原来，他们将线上教学设计成了课堂小游戏，抢答互动、小组PK、积分奖励……每一位孩子都能参与其中，乐在其中，最后不仅收获了满满的知识，还能收获老师的表彰和奖励，这样有趣的课堂孩子们岂会不喜欢？

谭景艺老师作为初中数学组的代表，在大会上分享了如何利用网课优势，转弊为利，提高课堂教学效率。比如建立起有效的沟通途径，关注初中生敏感的自尊心；因材施教，分层作业，帮助他们建立网课学习的自信心；课堂表现和课后作业及时反馈，督促他们养成自主学习的好习惯……初中数学组多管齐下，多措并举，家校共育，为我们提供了线上教学的有效范本。

接着，小学英语组的廖江瑛老师为为我们贡献了英语组在线上教学中的集体智慧。英语学科作为一门语言学科，有大量的内容需要读背诵记，然而线上教学在营造诵读氛围，面对面听写指导、督促落实等方面略显无力，这也是许多其他文科老师的共同困扰。小学英语组的老师们集思广益、博采众长，借用各种小工具小程序，将需要大量读记的内容融入到课堂互动、课文点读、朗读打卡等活动中来，向我们展示了小学英语组利用现代化教学工具，熟练驾驭线上课堂的能力。

王鸟鸣老师作为九年级物理组组长，代表九年级老师分享了解决线上教学难题，帮助学生和家长缓解焦虑情绪的有效方法。全方位准备，多形式互动，多角度检测，多方面关注，王老师的四个“多”充分体现了九年级老师们对待线上教学的重视程度以及在线上教学中付出的努力。

最后，我校首席督学林新堤老师对九年级期中考试情况做了通报，祝贺我校九年级在上周的期中考试中取得了优异成绩，对老师们的辛勤浇灌与无私付出表示感谢，并针对近期的线上教学和管理工作提出了几点有效建议和要求。

林特提到，做好线上教学工作一定要把握以下几个重点：一是理解式学习。课堂中要避免与学生一问一答的浅层次互动，做到低起点，缓坡度，延长问题链，进行深度互动，启发学生思考；要注重有疑必问，不把问题积攒到第二天；课后要注重查漏补缺，践行落实“五环学习法”。二是有效性作业。要重视学生做题习惯的培养，重视学生在答题过程中的思维锻炼，重视作业中的错题再现。三是标准化评价。把平时的作业当考试、考试当作业，要求学生严肃认真对待每一次考试，做到会做的题不丢分，不会做的题多抢分。

俗话说：单丝不成线、独木不成林。相信各教研备课组在学校的统一领导下，各位老师在教研备课组长的一致带领下，团结一心，互帮互助，积极探索，共享教学智慧与教学经验，华一美联的线上教学工作一定会再上一个新台阶。