为了进一步开展好幼小衔接工作，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，帮助学生顺利入读及适应小学，落实国家有关政策及文件精神，我校小学部在幼小衔接方面持续开展研究。2月24日，幼小衔接研究中心暨课题组成立大会在行政楼会议室举行，校长余国、校长助理刘光元、小学部教务主任刘江华及三十余名教师成员参加此次会议。

本次会议由小学部大队辅导员舒慧君老师主持。会议开始，余国校长对成立幼小衔接研究中心暨课题组表示隆重祝贺，充分肯定了小学部贯彻落实立德树人根本任务、深化基础教育课程改革、坚持儿童为本的创新性举措，相信在学校领导的正确引导和教师团队的共同钻研下，一定能在该领域取得丰硕的研究成果。余校长、刘校助、刘主任为研究中心各位教师颁发了聘书。

刘校助提出了“集中研讨、深入实践、课题申报”三个阶段的工作计划，同时指出“目前基础教育界对幼小衔接领域的研究仍有较大空间，作为幼儿衔接过渡的小学阶段，我校要积极响应国家政策，优化义务教育课程体系，特别是认识到小学低段幼小衔接的重要性，在课程教学、学习习惯、行为习惯方面，促进学生全面发展和身心健康成长。

小学部将依托丰富的实践经验与优渥的教师资源，从理念引领到一线实践，不断钻研，寻求科学有效的衔接方式，实现幼小两个学段的‘双向奔赴’。未来我们还会在有一定探索成果的基础上，积极申报相关课题，进一步充实我校幼小研究的理论体系，完善研究内容与课程体系。”

我校小学部向来高度重视幼小衔接工作，始终坚持“请进来”和“走出去”相结合的教育理念，开学前通过《给家长的一封信》《一年级新生入学指南》、新生家长见面会等方式，帮助学生及家长充分做好入学准备。开学后，组织校园开放日、亲子阅读专场等活动，提升家长对学校文化、课程实施的了解程度。同时，我校领导团队、讲师团队积极深入各幼儿园和机构，给学生及家长提供各类专题公益讲座，建立有效的家校协同沟通机制，缓解家长的压力和焦虑，赢得了家长们的一致好评。

行是知之始，知是行之成。学校将依托幼小衔接研究中心的平台，继续做实做深幼小衔接工作，建立幼小科学衔接长效机制，进一步提高学校的办学品质与核心竞争力。